B2i Adultes

B2IA : Brevet informatique et internet pour Adultes.
Le B2i adultes est une attestation qui certifie la maîtrise de la compétence numérique ainsi que l’usage sûr et critique des technologies de la société de l’information. Pour obtenir le B2i adultes, les candidats doivent faire la preuve de leurs compétences auprès de centres agréés. Le centre de formation « Cilou-inform@tique » est agrée pour faire passer l’examen aux candidats qui auraient suivi la formation ou pour les personnes qui désirent le passer en free lance. La directrice, quand à elle, est habilitée pour valider les connaissances des postulants.

 

Le B2i adultes, une certification pour la vie active.
Le référentiel du B2i adultes est basé sur cinq domaines principaux :
  • environnement informatique,
  • attitude citoyenne,
  • traitement et production,
  • recherche de l’information,
  • communication,
À chaque domaine correspondent plusieurs compétences.
D1 : Environnement informatique.
Maîtriser les concepts et fonctions de base d’un poste informatique, l’utiliser dans un contexte de réseau.
D1.1 : Utiliser le vocabulaire spécifique et maîtriser les éléments matériels et logiciels de base.
  • La notion de périphériques, l’unité centrale, les périphériques entrants et sortants.
  • La découverte du clavier, apprendre à manipuler la souris, l’ordinateur et ses périphériques.
  • Les systèmes d’exploitation, le stockage, les réseaux.
  • Connecter un vidéo projecteur à un ordinateur et l’utiliser.
  • Utiliser la webcam.
D1.2 : Gérer et organiser les fichiers, identifier leurs propriétés et caractéristiques.
  • Comprendre la notion de rangement et classement des fichiers sur un ordinateur (Windows).
  • Disposition des icônes.
D1.3 : Organiser, personnaliser et gérer un environnement informatique.
  • Personnaliser son bureau (Windows).
  • Configurer des périphériques audio (Windows).
  • S’approprier son environnement de travail.
  • L’arborescence de fichiers et l’organisation des volets.
  • Configurer Internet Explorer.
D1.4 : Se connecter et s’identifier sur différents types de réseau.
  • Les différents types de réseaux.
  • Trouver une connexion Wi-Fi et l’utiliser, avec Windows.
  • Utiliser une imprimante en réseau.
D2 : Attitude citoyenne.
Adopter une attitude citoyenne dans la société de l’information.
D2.1 : Respecter les règles d’usage, connaître le potentiel et les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données.
  • Les dix commandements de la sécurité sur l’internet.
  • Remplir un formulaire en ligne de manière prudente.
  • Le guide pratique des achats en ligne.
  • Les bonnes pratiques de messagerie.
  • Se protéger des programmes malveillants.
D2.2 : Respecter les droits et obligations relatifs à l’utilisation de l’informatique et d’interner, respecter les droits d’auteur et de propriété.
  • Respecter la vie privée et le droit à l’image.
  • Un moteur de recherche, lequel choisir ?
  • Utiliser les fonctions avancées de Google.
  • Comment créer et utiliser des documents sous licence Creative Commons.
  • Réutiliser des contenus produits par des tiers : quelles précautions prendre ?
D2.3 : Protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numérique.
  • Pourquoi et comment choisir un bon mot de passe.
  • Maîtriser la publication de photos.
  • Assurer la confidentialité de ses données sur les réseaux sociaux.
  • Qu’est ce qu’un virus et comment s’en préserver ?
  • Comprendre comment est opérée la collecte des données.
  • Protéger sa vie privée.
  • Comment et pourquoi effacer les traces de sa navigation sur Internet.
  • La géolocalisation : protéger son droit à l’anonymat.
D2.4 : Prendre part à la société de l’information dans ses dimensions administratives et citoyennes.
  • Publier des informations en respectant des règles d’accessibilité des documents concernant la typographie.
  • Ecologie : utiliser internet et les courriels en minimisant la consommation d’énergie et de matières premières.
D3 : Traitement et production.
Réaliser un document numérique.
D3.1 : Concevoir un document.
  • Choisir parmi les logiciels de traitement de textes, de traitement d’images et de mise en page.
  • Pour faire un tableau : choisir entre un logiciel de traitement de textes et un tableur grapheur.
  • Quand et comment utiliser un logiciel de présentation assistée par ordinateur.
  • Choisir un outil pour faire des cartes heuristiques ou cartes mentales.
D3.2 : Mettre en œuvre les fonctionnalités de base d’outils permettant le traitement de texte, de nombres, d’images et de sons  .
  • Traitement de textes.
    • Présentation de word 2010, 2013 ou libre office.
    • Saisie et mise en forme des caractères et des paragraphes.
    • Insertion d’objets (images, tableaux, textes décoratifs, graphiques…).
    • Création d’une entête et d’un pied de page.
    • Saisie d’un courrier avec les différentes tabulations.
    • Modification de la mise en page (bordures, orientation, marges, retraits et espacements).
    • copier/coller.
    • Utiliser les styles.
    • Réalisation d’encart et formulaires.
  • Tableur.
    • Interface graphique d’Excel 2010 et 2013.
    • Différentes manipulations (insertions de colonnes, lignes, copier/coller…).
    • Réalisation de tableaux avec calculs (multiplications, divisions).
    • Utilisation de la fonction Sommes.
    • Incrémentation des cellules comportant des suites logiques chiffrées ou lettrées.
    • Insertion de différents graphiques et histogrammes avec modification de leur mise en forme.
    • Aperçu des fonctions moyennes, logiques.
    • Calcul d’une facture.
  • Travailler le son.
  • Réduire la taille d’une image.
    • Trouver, traiter des images fixes.
    • Montages photo et son sur Picasa.
    • Présentation et traitement de photographies de Picasa.
D3.3 : Réaliser un document composite.
  • Powerpoint.
    • Interface graphique.
    • Définition d’un modèle de conception.
    • Choix des diapositives.
    • Saisie de texte et ajout de différents objets.
    • Utilisation de transitions et animations.
    • Ajout de fichiers audio.
    • Insertion d’une vidéo.
    • Utilisation de lien hypertexte.
    • Préparer les vues sous différents modes.
    • Affectation de masques.
    • Visualisation du diaporama.
D4 : Recherche de l’information.
Construire une démarche de recherche et évaluer l’information.
D4.1 : Concevoir une démarche de recherche d’information et la mettre en œuvre.
  • Chercher pour trouver, à partir de différents supports.
  • Se poser les bonnes questions, utiliser de bons mots clés.
  • Recherche avancée : comment utiliser au mieux les différents annuaires et moteurs de recherche.
  • Méthodologie de recherche documentaire.
D4.2 : Identifier et organiser les informations.
  • Décrypter une URL (adresse internet).
  • Utiliser l’historique du navigateur.
  • Utiliser et organiser les favoris.
D4.3 : Evaluer la qualité et la pertinence de l’information.
  • Évaluer des sites internet.
  • Discerner les sites internet légaux.
  • S’informer, se documenter avec un regard critique.
D4.4 : Réaliser une veille informationnelle .
  • Créer une alerte pour être informé par mail quand une information sur un thème choisi est publiée.
 D5 : Communication.
Communiquer, échanger, collaborer en réseau.
D5.1 : Utiliser l’outil de communication adapté au besoin.
  • Le cheminement d’un e-mail.
  • Utiliser Outlook Express.
  • Les outils de communication d’Internet (messagerie, blog, forum, liste de diffusion…).
  • Droits et devoirs concernant les blogs.
D5.2 : Echanger et diffuser des documents numériques.
  • Former à la diffusion d’un document numérique avec compression et création d’un mot de passe.
  • Ecrire ensemble avec Google Drive.
  • Les règles de bon usage de la messagerie électronique.
  • Choisir un format d’échange.
  • Rendre un document composite transportable ou publiable.
D5.3 : Collaborer en réseau.
  • Créer un document à plusieurs personnes.
D5.4 : Création d’un blog.
  • Créer un blog gratuit sur WordPress permettant de mettre en avant ses connaissances et compétences.

Auteur : cilou ragot

Formatrice informatique/bureautique auto-entrepreneur

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